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小学语文教研组工作计划

时间:2025-02-28 15:36:53
小学语文教研组工作计划15篇

小学语文教研组工作计划15篇

时间过得飞快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,一定有不少可以计划的东西吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的小学语文教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文教研组工作计划1

指导思想:

以全面推进素质教育为目标,确立大语文观,以新课程改革为契机,立足课堂,狠抓实效。结合我校实际制定语文组教学、教研工作计划,创新语文教研形式,营造语文教研氛围,促进语文教师的专业发展,推动学校语文教学质量的提升。工作目标:

1、提高语文学科教学水平,确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高语文教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂,让学生轻轻松松扎扎实实学好语文。4、深化语文课题研究,提升语文教师科研素养。

5、积极撰写语文教改论文并参加各级评比。6、努力探索语文学科辅导的有效途径,争取在语文科各种竞赛中取得好的成绩。

工作措施:

一、加强理论学习

学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应语文教学新的变革。

本学期,我们将深入学习《语文课程标准(修改稿)》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件,将先进理念落实到教育实践中,切实改变教师的教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

二、创新教研方式

本学期,为进一步提高语文教研组工作实效,我们将创新教研形式,打破常规,立足课堂,促进语文教师的专业发展,提升语文教学质量。

1、备课与评课

(1)集体备课。本学期,语文组推出组内研究课或是校级研究课作为教研组活动的主要内容。利用每单周三下午教研组活动的时间,组织教师集体备课,就语文科的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨,力争使每位老师的语文课堂都能体现新课程的理念,都能出彩。

(2)公开教学。在集体备课的基础上,执教老师反复修改教案,多次试教,最终面向全校教师公开教学。对于执教老师而言,这样的一个过程,无疑帮助他找到了教学中存在的不足,为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。

(3)集体评课。评课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期,我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行说课,然后再由全体组员提出宝贵的建议,真正实现上课老师与听课老师的互动对话,使得课堂教学趋于完善。

2、校际交流活动

本学期,我校计划与高新博才等兄弟学校进行教学联谊活动,多去兄弟学校听课取经,进行语文课堂教学的交流。

三、尝试课题研究

本学期,我们将结合语文教学进行“提升学生的语文素养”课题研究工作,以拓展学生的阅读视野,提升学生的汉语言文学素养为目标,加大课内外阅读的指导与训练,同时尝试开展“识字 写字研究”,“怎样上好作文辅导课”研究,切实提高学生的语文素养,让课题研究真正落到实处。

四、重视教学过程管理。

切实提高教学效率一方面,认真参加各级培训活动,能及时地反馈培训信息,由点到面地促进全体教师教学理念和教学行为的转变。另一方面,重点抓课堂教学管理,发现问题及时地指导改进,逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神。

五、大胆进行教改实践。

积极撰写教改论文鼓励语文教师根据小学生学习特点和新课标要求,探索学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式,培养学生创新精神和实践能力,在教改实践基础上,认真撰写语文教育教学论文。本期语文组将积极组织教师参加各类论文评比;争取本学期有多篇语文教研论文在各级比赛中获奖。

六、加强语文科竞赛的辅导与培训

1、不断加强语文兴趣小组培训,加强作文竞赛和阅读知识竞赛的辅导,组织教师进行辅导方法的研讨和交流,不断改进语文科竞赛的辅导方法。

2、注重各项语文实践活动资料的积累。

小学语文教研组工作计划2

一、指导思想

本学期语文教研组以z市“高水平教育现代化”评估指标、学校主课题“国际理解教育提升学生素养的实践研究”以及学校“十二五”发展规划为指导,以提升教学质量和指导学生“会学习”为重点,充分落实z市“小学语文学科教学建议”与“小学语文序列目标”的研究成果。规范中求创新,规范中求质量,规范中求发展。不断提升教师的业务水平,发展学生的语文素养。

二、工作思路

1、规范是教学工作的主旋律,要进一步强化规范意识。

规范是衡量日常教学工作是否有效的前提。教学工作需要将规范坚持到底,让规范成为习惯。本学期,语文组将继续以教学“七认真”工作为抓手,要求教师将教学“七认真”细则纳入常态学习内容,在日常工作中做到细化落实。积极应对定期或不定期教学调研与督导,确保每一位教师规范教学行为。

2、质量是学校发展的生命线,要进一步明确质量意识。

20xx年是我校的“教育质量年”,因此每位老师需要树立质量意识,努力提升学科教学质量。注重每一节课的质量,每一次练习的质量,每一次检测的质量,每一次教研活动的质量。要借助教研组、备课组的团队力量,充分发挥教师之间的传、帮、带作用,在教学质量上坚持做到科学提升、整体提升,优质发展、均衡发展。

3、创新是教研活动的源动力,要进一步突出创新意识。

语文教研组立足教学即研究、课堂即实验,在继承中创新,在创新中提升。不断加强网络教研活动与传统教研活动的结合,积极开展辅导学生经验交流会,优化设计个性化分层作业与自学指导序列方案,帮助学生总结提炼学习经验与心得。结合学校主课题的开题要求,积极完成D2视点“经典诵读”专刊的编印工作,有序推进“经典诵读提升学生人文素养的实践研究”课题研究工作。

三、具体措施

常规性工作

1、“七认真”工作

各位老师要以教学“七认真”细则为指导,认真做好备课、上课、听课、作业批改等常规工作,积极应对备课组、教研组及教导处的组织“七认真”常规检查工作。备课组以自查为主,一般是教完一个单元的内容,组织一次自查。本学期教导处每月都将组织至少一次备课、听课、作业批改等方面的“七认真”检查。

2、“轮教课”活动

本学期将继续以“同题异构”的形式开展备课组轮教课活 ……此处隐藏22168个字……其他工作

1.对外交流。

积极参加“苏南五校联盟”、“吴江学校发展共同体”及广西桂林结对学校等交流活动;借助组块教学研究室、名师工作室等平台,进一步拓宽与省内外名校合作研究的通道,为教师成长打开空间。

2.筹办慧心阅读节。

教研组配合学校筹划实施慧心阅读节活动,营造浓郁的阅读氛围,使学生在书香氛围中得到成长。

3.继续组织学生参加各类竞赛、征文。

在活动的过程中,发现学生的特长,开阔学生的眼界。

三、活动安排

二月份:

1.制订教研组工作计划,各年级组制定学科计划。

2.“一课三磨”招募工作

3.筹备慧心阅读节

三月份:

1.“一课三磨”活动

2.阅读感悟写作课程编写启动

3.落实慧心阅读节各年段活动

4.做好七认真检查

四月份:

1.“一课三磨”活动

2.落实慧心阅读节各年段活动,做好活动总结

3.三年内新教师赛课

4.七认真月查

五月份:

1.“一课三磨”活动

2.试卷编制主题教研活动

3.小学组块教学专题活动

4.七认真月查

六月份:

1.新教师汇报课展示

2.制定学科复习计划

3.《论语》课程考核

4.组织期末考试

5.教学工作、课题总结

小学语文教研组工作计划14

一、指导思想:

以学校教导处教学工作计划为指导,学习新的教学理论,将理论与教学实践相结合,注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地,努力改进教学的方式方法,不断地提高备课组老师的教学能力,以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能,从而实现语文综合素养的提高。

二、研讨专题:“基于学生生活,打造故事课堂”研究

三、研讨目的:

1、以学生为本。以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。

四、研讨具体措施:

1、进行集体备课,每位老师都要积极参与,认真做好记录,组长要及时拍照、记录。

2、集体备课时,不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。

3、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,每位教师进行认真反思,并进行交流和讨论。

小学语文教研组工作计划15

一、指导思想:

根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强研究出效率”为本学期的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气,加强校本研修,将教研活动落到实处。

2、更新观念,提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体工作:

1、发挥我组教研辐射示范作用,发挥骨干教师的引领作用,以教研专题形式创建高效课堂。

2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,加强业务学习,全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3、加强师德教育,激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身人格魅力感染学生,树立良好形象,争做模范。

4、开展集体备课制度

在原来集体备课的基础上,我组将在备课的形式上和途径上进行改革,每次备课定主题、定研究方法、定主备人,开展先备、再上、再评的方式进行,力求每一次的教研活动实际、有效。同时,制度跟上,严格抓好教师的出勤率和参与率,努力使每一位教师在教学研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性,真正提高教学的整体质量。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课多议。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。

6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则,重视对每一个学生的全面发展,特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

7、进行一次“三项”评比 (优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比),以促进教师专业成长。

8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。

四、月工作安排

九月份

1、学习课程标准、镇校教研工作计划;

2、制订教研组工作计划;

3、集体备课(按单元疏通教材);

4、签订师徒结对计划;

5、汉语拼音教学专题研讨: 组织教师进行专题讲座 开展上、说、评课活动

6、组织优秀课件评比。

7、镇本半日教研:高效课堂教学模式展示。

十月份

1、集体备课(按单元疏通教材);

2、开展上、说、评课活动

3、举行语文青年教师优课评比活动;

4、对学生读书活动情况进行考查。

十一月份

1、集体备课(按单元疏通教材);

2、阅读教学专题研讨:(第一课时教学模式研讨) 组织教师进行专题讲座 开展上、说、评课活动

3、做好学科课程标准学习考查工作;

4、组织优秀教案评比。

十二月份

1、集体备课(按单元疏通教材);

2、阅读教学专题研讨:(第二课时教学模式研讨) 组织教师进行专题讲座 开展上、说、评课活动

3、举行学科备课笔记展示交流活动;

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