高考作文
实用的高考作文集锦五篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的高考作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考作文 篇1
翻开李白的诗篇,走进他的生活,为何找不到多少暖色？他的人生就如此孤寂,他的性格就如此孤傲，他的生活就如此简单吗？
——题 记
黄昏如期而至，轻轻地敲打着我的那一扇企盼的纱窗，白昼便无奈地退出屋门。暮色一点点逼近，越压越低。终于，黑暗占领了大地，空气里散发着唐诗的味道。我像一只找不到目的地的天鹅，在草丛中踱着那优雅而孤独的方步。
走到空荡荡的庭院里，只见天地茫茫。夜在天空漂泊，风在树梢轻拂，而我在天地间游荡。一切看起来是那么迷离、宁静。忽然，不知从何处驶来一列去往唐朝的列车，此时“唐”的气息分外浓郁，我也更好奇了，于是踏上了此列列车。不知行了多远，走了多久，列车不再前行了。我便下了车，看到满城的灯火潜伏在喧嚣的背后。
此时，月亮升起来了，但好像只在我心的空间盘桓，只有我在唐朝的天空下站着，渐渐地灯火也熄灭了。天空中只留下月亮这唯一的灯盏，照亮了道路，我便沿着此路走了过去。此时，很静很静，静得能听见月光滴落的声音，听得见小水泡在水面破碎的轻响。走着走着，便看到一座茅草房，这大概就是青莲居士李白的小屋了吧？
有人吗？从那紧闭的纱窗中的一点缝隙里窥探，有一长廊，而那长廊的尽头，正是这小屋，屋里走出一张缀满伤痕的脸，好像是被岁月的风雨镌成一曲悲凉的落寞！他看着我，一言不发，好像并不欢迎。
剑眉入鬓，目如朗星，嘴唇似一片花瓣，脸上仿佛挂着一丝浅笑。哦，李白，是你吗？挟三尺青锋，踏数朵流云，裹一身豪气，书剑飘零。钦慕壮士啸傲，骚人吟哦，是巴蜀的灵动山水赋予你潇洒风姿，还是古来燕赵悲歌之士自来桀骜不驯？朝别黄鹤，五岳寻仙，你的风姿给山水增添了几抹无奈；纵酒狂歌，散发弄舟，你的个性令青史汗颜，正如余光中所言：“酒入愁肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”李白，你胜过贞观，胜过杨贵妃，当之无愧地站到盛唐中央。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的自尊、坦荡，给了我许多人生启迪：我的人生也可以洒脱轻松。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放也给了我许多激励：相信自己，我一定能成功。正如杜甫评价你的诗句：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”可是在我细看时，你眸子里飞扬的神采中，竟隐隐有一股怅惘。
他见我这样滔滔不绝，终于开口邀我进入他那小屋了。一进小屋便见到了几处简陋的摆设，最引人注目的要算那堆满诗篇的案桌了。那层层叠叠的纸张可谓是他历经沧桑几十年的杰作了。他请我坐下，于是我便开始细细地阅读起他的诗文来。从中可见有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱、豪放、气派和自我安慰，有“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的惆怅，有“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的凄婉迷离，也有“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，更有“白发三千丈，缘愁似个长”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的悲歌……从中更能感悟到快乐美好似乎与他并不友善。他清晨寻觅，黄昏寻觅，午夜寻觅，却永远也只有冷清、悲凉与苦楚，支离破碎，凝成了他眼角无法抹去的泪痕。似乎在每个季节里都忽冷忽热，无人嘘寒问暖。却被当成有意的摆设，似乎使他自己也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的进退两难。
此时，我还看到了倚窗伫立的诗人——李白那孤寂的背影，比黑暗更深沉，他面对着月亮，我猜他恐怕是在想“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”吧，是否又是一个洒脱的自我慰藉？因为我知道，他是以“月”为中心，在那浩渺的唐诗中漂泊，让我回味无穷。
在不知不觉中回味，似乎一切都发生在过去，一切又悄然消失了，月亮不见了，它是去藏在心里睡觉了，很久很久。天地之间，又剩下归去的列车和我了。我知道，方才我只不过是从慰藉出发，去寻找唐代诗人李白的慰藉，从心灵起程，去探望青莲居士李白的心灵罢了，因为我知道，在唐诗中，我只能擎诗词之盅，饮醉自己。
那一夜，被月光击倒的，不仅仅是诗人李白，还有“我”这个无名小卒。
那一夜，被时光串联的，不仅仅是诗人李白，还有“我”这个崇拜者。
高考作文 篇2
今年高考作文在阅卷上的宽容度大大增加，对于考生作文中所涉及的敏感尖锐问题，如弗洛伊德性学论、理发店小姐现象等，都获得60多分的高分。（6月19日《东方早报》）
从媒体的报道来看，今年各地高考作文最大的进步，是摆脱了那种空洞无物的论说，而更多地关注到了社会现实。这一点，出题者或者说我们的教育工作者功不可没。比如全国卷与陕西卷都与“抗震救灾”有关，四川卷题目为“坚强”，安徽卷为“带着感动出发”，广东卷为“不要轻易说‘不’”，浙江卷的.题目是“触摸城市与感受乡村”，重庆卷则为“生活在自然中”，都具有很强的现实感。
然而，社会现实总是千姿百态的，有时候甚至是复杂多变的，一些尖锐的社会问题，并非都有统一的标准答案。那么相应地，对高考作文的评价标准，也必然要求更加开放和包容。因为一些社会非主流现象，很可能会被一些敏感的考生所关注，如果没有宽容的评分标准，则可能打击考生关注现实、思考社会问题的热情。长期下来，我们所倡导的“现实关注”，必然被迫滑向对主流价值观的简单附和，这显然不是一种“兼容并包”。
正因为如此，我对今年上海高考作文评判标准所体现出的宽容感到欣慰。说实话，像弗洛伊德性学论、理发店小姐现象等，即便是一些成年人也鲜有关注的勇气，更何况是一向讲究观点正确、积极向上的高考作文。这些话题直击社会现实，关注底层人士和社会边缘人群，与传统的道德观不相匹配，但只要理解独到、逻辑缜密、自成体系，阅卷老师都给出了高分，这在以前是不可想象的。
之所以强调宽容的评价标准的重要性，是因为它将直接成为今后考生们的写作“风向标”。今年一篇关注农民工子女的作文获满分，它所起到的作用，很可能比发几个要求提高素质教育的文件更有效，因为中学生会从中受到鼓励，去更多地关注社会现实与问题。而宽容的评价标准也是素质教育的题中之义，因为素质教育本身就是要打破僵化的评价标准，关注学生发展的各种可能性。
因此在笔者看来，这种宽容的作文评价标准折射出的正是高考的进步。我相信，只要教育工作者继续坚持以开放的视角，鼓励青少年独立思维，直面社会现实话题，我们的素质教育就有希望，我们的青少年就将更有创造力，我们的社会也会因此变得更加宽容、理性。
高考作文 篇3
“鸣鸣”随着汽笛声响起，火车缓缓开动了。杨卫国拎着自己的手提箱艰难地走在车厢里。过道里的大包小包使他的每一步都走得十分缓慢，但他并不着急。这些年的磨炼早已把他从一个急躁的小伙子变成了一个成熟的男子汉。
终于，杨卫国找到了自己的座位。坐到座位上，他舒了一口气，看见人们还在拖着行李焦急地忙活，不由得自嘲地笑了一声。跟他们相比，自己哪像一个回家过年的人啊。不过摸了摸自己的手提箱，他又满足地笑了，因为手提箱里装的是自己作为一个男人的荣燿。
杨卫国把头扭向窗外，看着外面漫天鹅毛似的大雪，好像老天爷下决心要把天给染白一样。那光禿禿的树枝、间距相同的电线杆，还有车厢内的一股股热气，使杨卫国很快产生了困意。伴着人们的窃窃私语和火车车轮的轰响声，杨卫国很快就进入了梦乡。
“儿子，醒醒!快跟你爹出去贴对联了，妈给你包饺子!”
“好嘞!”杨卫国麻利地答应。因为爸爸过年的时候才喝酒，喝完酒就爱给他讲爷爷以前当兵时候的故事。
杨卫国穿好衣服就拉着爸爸去贴对联了。父子人配合得十分熟练，看着门头上的大红灯笼，和屋子里白亮亮的窗户，杨卫国十分高兴。年的味道充满了小屋，也充满了杨卫国的心。
年夜饭后，杨卫国催着父亲:“爸，快快快，上回说到爷爷过草地的时候了。”
“行，行，接着给你讲。”父亲脸色红润，微笑着说道：“你爷爷啊，跟着红军过草地的时候，那条件别说像咱现在一样吃饺子了，就是一块干粮都得省着吃好几天。后来粮食吃完了，就只能挖地下的草根吃。”
杨卫国正聚精会神地听着，突然，一声叫喊惊醒了他的梦。
“哎呀！你看着点儿，睬我脚了。”杨卫国回过神儿来，原来是对面的一位妇女喊了一声。随后，他又回味起刚刚的梦，愣愣地出神。
火车到站了，杨卫国一刻都不浪费，连忙下车赶回家去。到了村口，看到家家门口都挂着大红灯笼。窗户上的热气使他不由得加快了脚步。自家门前却并不像别人家一样有年味儿。他推门进去，把自己的手提箱打开，拿出里面的勋章，挂到父亲和爷爷的照片面前，行一个军礼，对着照片说：“咱家虽然不在了，但是你们的话，参军报国，把国家当作自己的家，我始终不忘。如今，我是一个真正的军人了！”
说罢，杨卫国转身离去。
高考作文 篇4
人生的路途上，会有一个分岔的路口，左边是通向金碧辉煌的宫殿，右边是通往风光旖旎的山林。不同的选择，决定了不一样的人生。金钱的诱惑固然吸引着你，但你也要听听心底那埋葬深处的声音，它告诉你，要追随你心灵的指引，描绘自己的人生风景。
随心而行，诗意地栖居着。每天当我们为了生活而奔走，为了名利而拼杀，这使得生活的节奏不断加快，有时自己都无法控制人生的节奏。匆匆在人生路上行走，乃至会错过许多路边的风景。有一次苏格拉底和一位学生相约前往一座美丽但遥远的高山。在路上他们相遇了，那位学生风尘仆仆一身劳累，他问道：“还有多远才能到传说中的那座山。”苏格拉底说：“也许我们一辈子也到不了，但我与你不同，我欣赏了一路的风景。”梭罗是高贵的智者，他面对人生的选择，义无反顾地奔向了那静谧的山林。梭罗的《瓦尔登湖》让你的心成为一潭宁静而深邃的湖。
随心而憩，寻找生命真谛。选择了诗意的生活，就要耐得住寂寞。做一次人生的旁观者，别人在不停躁动的时候，自己要静下心来，向
随心而动，平凡中演绎伟大。也许别人不懂你在做什么，他们不理解你，但你不要因此停下来，跟随你心的指引。陈家顺为群众奉献，让
人生的岔路口，我选择向右走，那里虽没有钻石、玛瑙等金灿辉煌的宝物，但海滩上的沙砾也会熠熠闪光，闪出大海的深邃;那里虽没有黄金，但朝霞的光芒更加耀眼，更带有带着初生的希望、生命的浩瀚和深深的眷恋……
高考作文 篇5
我们不能选择出生的方式，不能象尧舜那样，出生时就可以将天地之间的精华尽纳于皮囊之中；不能象项羽那样，生有两个瞳孔；也不能象刘备那样，大耳垂肩，双手过膝；我们不能选择门第；不能选择父母；不能选择儿时的玩伴；不能选择家乡的水土……
我们有太多的不能，我们没有诸葛孔明的天赋，也没有玉皇大帝的法力，我们是是平常的肉身，地位卑微；我们是凡世的轻尘，不名一文；我们卑微，但不卑贱；我们弱小，但不能无为；谁也不能剥夺我们纯洁的灵魂，谁也不能扫除我们的崇高的智慧，我们是人，就要活得高贵！
我们高贵，因为我们的头颅始终向着太阳初升的方位；我们高贵，因为我们的亲朋好友让我们欣慰，我们高贵，因为贫瘠的土地给了我们独特的文化品味……我们不需要施舍，更不需要上帝的期许，在明如夏花、清如秋水的人间里，我们永远是快乐的神！
我们是快乐的神，所以，我们永不自卑。虽然我们平凡，但是我们不能平庸地错过每一次欣赏美丽风景的机会。
曾经几时，沧海变成了桑田；曾经几度，岁月蹉跎凝固；人类的文明如诗如画，点点墨迹，轻轻涂鸦，你我的踪迹就像隐匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人惊讶，甚至有点残败、有点暗淡、有点凄苦、有点迷惘……但是，在万木凋谢、冰雪消融、严寒彻骨的冬天里，我们用我们的纯洁、用我们的血液向人们渲染着信仰意义、报告着春天的消息……
我们并不伟大，但是，我们拒绝了平庸！即使在历史的画卷中，我们成了那画中的空白，我们也不后悔，因为，正是这空白让这画面具有了想象的空间和人性的回归！
我们拒绝平庸，天地因此变得奇伟；我们拒绝平庸，人生因此充满生机。面对形形色色世俗众相，也许我们瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住命运的前程，但请在凄风苦雨中听我的声音：拒绝平庸；面对各式各样的热嘲冷讽，也许我们狭隘的思想像蛰伏出笼的冬虫，顽强地噬咬着自己的心灵，但请在电闪雷鸣中看我们的行动：拒绝平庸！
滚滚长江东逝水。平庸的生命犹如被污染的河流，四周洋溢着恶臭，没有激情、没有光明，碌碌无为，悄然无声，等待着命运的青睐，等待着善良的支援，最后，平庸将四周的草木毒死，将林中的小鸟迫害，最后，生命之树因为平庸而枯萎凋零、不足挂齿……
平凡地生，但不能平庸地死，这是我们生命的宣言！
时光荏苒，岁月如歌，何去何从，人心自知。选择了平庸，就将自己的生命光华深埋在了地下，天长日久，黯然失色，日久长天，再无锋芒。
拒绝平庸，需要勇气，因为，生命是为勇敢者创设的情境，里面机关重重，险象丛生，但又婀娜多姿，像《聊斋》里的狐精鬼妹，艳丽充满诱惑，你如果简单地投怀送抱，贪图享受，那么，平庸的死，就是唯一的结果。反之，如果你志向远大、气势恢弘、信念坚定、义无反顾，那么，我们将不再平庸。
拒绝平庸，需要意志。因为，生命是为勤奋者造就的天梯，很高很长，没有毅力者不能到达光辉的顶点。
拒绝平庸，需要学习。因为，生命是一个不可逆转的过程，生命对于人只有一次，聪明的人会通过学习，找到捷径，让生命的乐章充斥灵动的音符、快乐的节奏。学习可以改变人的命运，学习可以让我们与崇高的人类精神对话，学习可以让我们脱离低级庸俗，学习可以让我们不再因为自己的过失而自责不已，学习可以让我们走得更远，学习可以让我们在漆黑的夜晚看到曙光，学习使我们知道自己的不足，向着更高的目标不断迈进……学习可以使我们不再平庸！
文档为doc格式
