五年级作文

五年级作文七篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

生命如风。好一个亘古的比喻，也许你会感叹它来去匆匆，不着痕迹，我却爬山涉水，在历史的淘金沙里，寻找它的真谛。

追求梦想，是因为梦想就是皎洁的月光，是因为它自信给人间营造一片清澈空灵；追求梦想，是因为梦想就是蒲公英，是因为它相信能还大地以一片姹紫嫣红，梦想的花儿就此开放。

梦想是腾飞的翅膀，有了梦想，就有了前进的方向；有了梦想，就有了前进的动力；有了梦想，就有了成功的希望。梦想就是豪迈的江海，热情奔放；梦想就是广袤的土壤，孕育果实；梦想就是轻柔的白云，飘扬飞逸；梦想就是璀璨的星空，伴我前进。梦想就是那艳丽的花朵，绽放微笑。

一个无风的码头，停泊一叶要去远航的孤舟；一条坎坷且荆棘丛生的道路，前方将有一块芳草地；一座杂草丛生的森林，里面将开着绚丽的野花……

只要去探索，去寻找。生活的前方将有一个五彩的梦。带上青春的缪斯，去冲击，去拼搏！把青春稿件载入岁月的邮车，不愿流泪，也绝不后悔。

五年级作文 篇2

在宇宙中，有一个美丽富饶的蓝色星球——地球。在那里，有许许多多的生命，地球就是他们共同的家园。

可是几百万年以后，地球上出现了有很高智商的动物——人类。从此，你们人类就成了地球的主宰者。

自从人类会用火，自从你们人类有了铁器，人们就开始砍伐树木，捕杀动物，破坏生态环境。虽然地球地大物博，但也经不起人类这样的破坏。几千年以后，你们学会了使用石油——————经过几亿年才能形成一点的不可再生资源。逐渐发明了机器，制作核武器，发射航天飞机……虽然这是人类的进步，用自己的智慧换来的成功。但是这样也进一步地破坏了环境：工厂有毒的污水排放到了江河湖海，垃圾满天都是，人口过多侵占了动物的家园，有的动物因此从地球上消失了。

当然，地球母亲也给你们人类相当沉重的报复：地震，火灾，干旱，荒漠，泥石流，洪水……这些不都是对你们人类的警告？

人们啊！不要再堆放垃圾了！不要让我们的子孙生活在垃圾上。

人们啊！不要再捕杀野生动物了！不要让我们的子孙只能在电视上看到动物们活泼可爱、快乐自由的样子。

人们啊！不要再让工厂向海里排放污水了！不要让我们的子孙只能看到黑色的海水。

人类啊！不要再破坏大气层了！不要让我们的子孙带着防毒面具出门。

人类啊！不要再浪费水了，不要让最后一滴水成为我们的眼泪。

人类啊！保护我们唯一的家园——地球吧！

五年级作文 篇3

爸爸的家乡在浙江奉化的一个小村庄，虽然他现在生活在城市，很少能亲近那片生他养他的土地了，但是他和爷爷一样却始终对那片土地有着不一样的情怀......

爸爸从小就在老家的稻田里摸爬滚打长大，在湿湿软软的土地上，光着脚和小伙伴们一起玩耍，湿润的草儿从脚趾间钻出，痒痒的。每到插秧的季节，爸爸总要帮爷爷、奶奶一起插秧苗，整整齐齐一排挨一排，没在齐脚踝的水田中，光脚踩在秧苗地里，软绵绵的很舒服！爸爸常说：“比起城市我更喜欢农村，空气好、稻田多，让人很放松很愿意亲近。”

爷爷更是不愿意离开那片世世代代生存的土地，每次到城市住不上几天就急着要回老家。一心想着：草坪地里那片草儿够不够茂盛；地里种的蔬菜是否该料理了；山坡地里的果树有没有被鸟儿叼啄......

也许是受爸爸和爷爷的影响，我对乡村土地也有着说不出的亲近感。小时候每逢寒暑假我都会到老家的村庄跟爷爷、奶奶一起生活，小村背靠山，村边还有一条护村河，到处是一片片稻田和草坪地。每天清晨，整个村庄在公鸡的打鸣声中被唤醒，草儿青青的那么鲜嫩那么清新。春天，小路旁、田埂上开满了油菜花和各式各样的小花，像散落在土地里的星星，眨啊眨的。最开心的是，约上几个小伙伴在草坪地上追逐嬉戏，或是来一场野外足球赛，那沾满衣裤的泥土都是带着香味的，土地带给我们的快乐无可比拟。

现在我很少有机会能回老家，一直怀念那些亲近家乡土地的时光，对我、爸爸和爷爷来说，那片土地就是我们的根，我们的心永远扎根在那里。

五年级作文 篇4

事不可小看，细节彰显魅力，细节成就完美。当我们工作时，我们要集中精力做好工作岗位上的每一件小事，以认真负责的心态对待每个细节。这样才能让自己的工作更趋完美。就拿上课来说，我们的每一节课都是一次与学生共同完成教与学的的过程，每一节课都有该完成的教学目标，只有每节课都达到应有的效果，才能切实完成好教学任务。正因为如此，在课堂上充分利用课堂教学手段，从细处着手提高教学效果，对教师来说尤为重要。

《梅花魂》是第二单元的第二篇课文。“梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”。她是中华民族精神的象征。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。

《梅花魂》这篇课文的第二课时，我在设计之初就始终坚持以文本为依托，希望引导学生对课文展开深入学习，从而使学生逐步明了课文中“梅花魂”的意义所在。

在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减弱。

不足一：朗读不够充分。

在进入课文学习时我出示了阅读要求，让同学们围绕要求展开朗读。同学们很认真地开始了学习，可是由于我急于让孩子们进入下一环节，当我让学生停止学习时，同学们有一小半还未自学完。学生学习时间不够充分就削弱了孩子们学习的效果。

不足二：课件使用不够充分。

为了让学生对“梅花”及“梅花魂”有一个直观的了解，我在导入课文学习时我就播放了用多幅梅花的图片配以古色古香的民乐的课件，同学们在惊叹梅花的美丽之时，对梅花开放时的环境状况有了一个清晰的印象。但我的课件使用还不够完善，课后，我反思到应在课的后半段应再用一次图片展示，也就是同学们理解了梅花魂是什么时再一次演示课件，让孩子们在优美的乐曲声和美丽的梅花图的氛围中对“梅花魂”有一次感情的升华，使他们再一次理解为什么中国人对梅花情有独钟，为什么身处异国的外公会对梅花念念不忘，倍加珍惜。

从这堂课的教学过程，让我有一个深刻的感受就是，也许我们在教学过程中的设计很精巧，手段很先进，但我们的教学过程总会有许多不足，要想使我们的课堂教学效果更好，就必须时时从细处着眼，从小事着手，才能使课堂教学呈现更加完美的境界。

五年级作文 篇5

我，生来胆小。为此我很苦恼，经常叹息世界上没有卖治胆小的药。

在我上幼儿园中班时，老师突然宣布：“学校里要挑选几个跳舞的同学去参加表演。”教室里顿时议论纷纷。那时的我，心咚咚地跳，暗自祈祷老师不要选我。“甜甜来吧，姿辰，你跳的也不错，也参加吧。”老师目光和善地看着我说。此话一出，我心里立马放上了一块大石头，搬也搬不动，下课以后，好友小雨笑嘻嘻的对我说：“不错啊，能上舞台表演了。”我只是心不在焉地笑了笑。

第二天，我怀着忐忑的心情参加了魔鬼训练。一个星期下来，我的紧张还是没有减弱，我不是表情不自然就是动作僵硬，我沮丧极了。老师走过来说：“别怕，多练练就会好的”我点点头，再次训练时，我想着老师的话，果真好多了。我的表情自然甜美，我的`动作生动优美。

到参赛的那一天，想着老师亲切的话语，想着爸爸妈妈鼓励的眼神。站在舞台上，又看见观众期待的目光，我顿时信心倍增。结果是我们的表演大获全胜，赢得了观众的阵阵掌声。

第一次舞台经历，对我的成长画上了多彩的一笔，让我懂得了只有勇于尝试，才能成功！

五年级作文 篇6

我从小是一个听话的孩子，乖巧的我从没对父母说过一个“不”字，从未想过叛逆，也不记得有过反抗，其实我也很想任性一回。

小时候，陪着妈妈逛街，我总爱趴在橱窗里，看那些穿着蕾丝纱裙的芭比娃娃，真想拥有一个呀！可妈妈走过来，却塞给我一本厚厚的《唐诗三百首》，对我说：“别看那些了，多背些古人的诗书对你以后有好处”说完，就牵着我的手走了。我一直扭头看着美丽的芭比娃娃，直到看不清。

在课外英语学习班上，我有一个感情深厚的同桌。可有一天，我却不得不满怀歉意地对“搬家”的同桌说声“对不起”。我有多么的不舍，多么的不愿意。但妈妈的话犹在耳边：“一个星期去补习一次，还跟一个差生坐在一起，这样学习成绩能提高吗？最好换个好生给你，我去找老师说说。”我的心里是多么难受，难道我连一段珍贵的友谊都不能拥有吗？

由于我从小喜欢唱歌、跳舞，梦想长大能成为宋祖英、杨丽萍那样的表演艺术家，所以每次暑假来临，都非常渴望能去那些声乐、舞蹈班学习。可妈妈却说：“跳什么舞嘛，整天疯疯癫癫的，唱歌能帮你考进蛟川书院吗？”随后，妈妈就给我报了奥数、奥语班。我只能无语。

现在我已经步入高段年级了，学习节奏明显加快，每晚作业做得挺晚，比以前辛苦多了。可父母一看到下滑的成绩就责备连连，仿佛他们只重视试卷上那几个红色数字，而忽视了我每晚在台灯下奋笔疾书的身影。我不想与父母争吵，因为那几缕为我操劳而生出的白发和那几道过早爬上眼角的皱纹让我感到内疚。

其实我也想任性。买回心爱的芭比娃娃；与昔日的同桌再次握手；找回自己曾经的梦想；告诉父母：请重视我的努力。

我多么想张开双臂，呼吸自由的空气，用自己的方式，去实现美好的梦想。我多么想任性啊！

五年级作文 篇7

除夕那天，我和奶奶一起做汤圆。奶奶告诉我：“春节做汤圆，表示一家人团团圆圆、和和美美地生活着。”

只见奶奶先把面粉倒在脸盆里，然后浇上水搅拌，最后把这些面粉捏成一大团。奶奶对我说：“现在可以开工了。”做汤圆开始了，奶奶教我先抓一小团面团，把它搓圆，再用两只大拇指嵌在中间，慢慢地转。奶奶告诉我：“这一步很关键，底薄了，馅会漏出了；底厚了，就会蒸不熟。”我就照着奶奶的方法去做，结果成功了。奶奶说：“现在可以放上芝麻馅，然后用手慢慢地转，让口子变小后合拢，最后把它搓圆。”真是功夫不负有心人，不一会儿一个汤圆就展现在我的眼前。虽然我做的汤圆不漂亮，但是这是我亲手做的汤圆，心里还有一点小小的成就感。

没过多久，一盘子的汤圆就做完了。我望着像乒乓球似的汤圆，高兴地笑了。心里想：今天我不仅学会了做汤圆，而且还尝试到了成功后的喜悦。