获奖的感言

关于获奖的感言

在日常学习、工作或生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感想，这时就可以写一篇感言。那么感言怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的关于获奖的感言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!经过一段时间的评比，我们很荣幸获得了厕所长之星的称号，至此感谢学院对我们的肯定和嘉奖。

曾几何时，我们踏出家门，来到大学这个崭新而又充满挑战的环境。我们有过困惑和迷茫，但高兴的是我们这群懵懂的新生共同适应和寻找。来自室友的帮助，同学的鼓舞和老师的指导让我们适应了大学生活。不仅如此，厕所——这个温暖而和谐的家，把来自天南地北的我们紧紧的联系在一起，互助互爱，团结欢乐。

远离喧嚣的缠绕，走进学习的圣地!接受学风的洗礼，感受爱心的抚慰!这就是我们的家。

俗话说众人拾柴火焰高，一个优秀的厕所长离不开室友的团结，我们彼此包容，彼此理解，彼此帮助，彼此尊重，彼此努力，彼此信任使得我们家变成了绿色家园，充满生机!

平时良好的卫生习惯，认真的清理打扫，使得我们的厕所长经常得优，每一个进我们厕所的人都说会不会进错厕所了，这么干净且没有异味，不像是男生厕所，倒像是女生厕所啊每当听到此类的话都让我们十分舒心，做事要做到最好，不能应付了事，这是我们的原则，所以我们的厕所每时每刻都给人干净整齐的感觉。

厕所长要不断进步，就要不断总结，所以我们经常自我批评，寻找不足，发现问题，及时改正，重整规划，从而我们不断进步，获得荣誉。

我们因缘分而相聚，因相聚而共勉，因共勉而努力，因努力而成功。

但我们深知，自己的不足和缺陷。就目前所取得的成就还是微不足道的，身为大一的我们，还有很长一段路要走，革命尚未成功，同志仍需努力。我们要用我们的热情和努力，扬长避短，精益求精，用更好的成绩向学校汇报，也让我们的大学生活更充实、更有意义。 谢谢大家!

时光的车轮飞速流逝，在岁末将自我作为一名党员一年的工作做一小结，以利于自我在今后的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏实实地做好了一个普通教师就应做的工作，担任学校高三年级两个班的语文教学工作，同事担任一个班级的班主任。我兢兢业业搞教学，尽职尽责抓班级管理，为学校08年高考取得的不错业绩尽了自我的最大力量。在平凡的岗位中尽了一名党员教师的义务，并在个方面起到了必须的表率作用。

高考刚刚结束，我响应学校号召，自愿报名参加对口支援云南省边疆地区的支教工作，在初次体检没有合格的基础上，自愿再次体检，并最终承担了支教的光荣使命，于8月27日踏上了支教云南孟连红塔中学之旅。我牢记出发前黄浦区有关领导的嘱托，牢记自我的党员身份，在担任红塔中学副校长期间，开展了一系列富有创造性的工作，现择支教工作的重点进行总结。

一、结合当地民情，拟定有针对性的工作计划。

一个地方有一个地方的风土，一个民族有一个民族的风情。所谓入乡随俗，就是要让自我努力去适应民族的地方特色。我以最短的时光克服语言交际不便，气候、环境不适应，饮食习惯不协调等实际困难，与当地教师、学生打成一片。我们和当地教师“共过生日”，共同在“中秋节及教师节联欢晚会”上高歌，共同与当地教师一齐收获木瓜、香蕉等种植果实，共同商讨学校的“三年发展规划”。

融入民俗不仅仅仅是为了尊重民族，我没有忘记“支教”这一神圣而光荣的使命，融入更是为了有效地开展工作。刚到红塔中学时，我对接下来的日子里如何开展工作很茫然。为此我与一同支教的其他思维教师一齐在到达红塔中学的当天晚上九点就召开了支教小组临时会议，讨论并制定“第八批云南支教小组工作计划”。围绕黄浦区教育局的总体要求，结合红塔中学的具体状况，经过长达六个小时的商议、讨论，构成了共八条、涵盖了一整年的工作计划。围绕这些工作计划，我们开展了卓有成效的工作。

二、聚焦课堂教学，提升当地教师的教育观念和教学水平。

为了尽快了解当地教师教学的实际状况，从9月1日刚踏上红塔中学的讲台起，我提出开展以“聚焦课堂，夯实基础”为主题的随堂听课活动。至26日止，25天时光里，我们克服了教材不熟悉（当地使用人教版教材）、教学环境不适应、语言沟通不便等诸多困难，推门听课54节，涉及的学科除与支教教师相关的语、数、外等科目外，还跨学科听了理、化、生、政、史、地、音乐等学科。在听课过程中，我一向抱着谦虚的态度，本着“切实为红塔中学的教学提高而努力”的工作原则开展活动。听课后，我还面向红塔中学全体教师作了信息反馈的报告。

“推门听课”让我掌握了红塔中学的教师队伍的教育水平和教学实践潜力。在此基础上，我与其他支教教师构成了一个共识：要提高当地教师的教育教学潜力，需要从改善教育观念和提高教育水平两个方面入手，构成比较完整的“自修——反思——实践”的教师培训模式。我还为红塔教师开展了系列专题讲座，从“关注课堂教学的生成性”、“关注典型课例研究”、“关注课堂教学的设计”“关注文本解读的多向性”“关注教学的课后反思”等当前教育的热点问题着手，为当地教师带给了全新的教育思考方向。

为了鼓励和引导广大教师用心关注课堂教学，用心研究课堂教学中发生的现象和出现的问题，帮忙教师在教学磨砺中练就扎实的基本功，我与学校校委会商议后决定，在11月10日至12月10日期间，举办红塔中学“课堂教学能手大赛”。推荐出语数外教研组共20名教师参赛。一个月我听课二十节次，评课二十节次。12月26日，在颁奖大会上，我作了《课堂教学，让我们共同发展》的即兴演讲，就大赛的缘起、经过、评分的标准及大赛的收获等进行了汇报。此次大赛是红塔中学校史上前所未有的一件大事，也深深触动了学校教师的心灵，对学校教育教学观念的改善起到良好作用。

三、开展“送教下乡”，扩大“支教”的辐射力和影响力。

为了扩大支教的辐射力度，让孟连县整个教育系统均能从上海教师的“支教”中获益，我用心联系孟连县教师进修学校，开展“送教下乡”活动。我们支教教师不仅仅走进了县一中等教育理念稍微先进的学校，还克服了许多困难，走访了十分偏远、落后的山区学校，了解落后山区学校的教学实际问题；与当地教师进行双向交流、研讨，为他们送去当前先进的教育、教学理念。五天时光里，共走访了六所学校，行程近五百公里，共听课三十节次，评课十八节次，就《关注课堂教学的生成性》《关注课堂教学的设计》《关注文本解读的多样性》《关注教学的个案研究》《课后反思的理论构建》《关注教师的职业心理》等六个方面的教育热点问题作了十二场报告。

四、实施系列“工程”，谋求解决支教工作、生活实际问题多种途径。

1、自力更生，用心开展“菜园子工程”。为了解决支教生活中吃菜的实际困难，也为了让自我的业余生 ……此处隐藏8955个字……务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”，他资助了许许多多品学兼优、家庭经济困难的学生。作为晚辈，他的博爱无私、胸怀天下、心系祖国的思想精神对我磨砺自我完善人格意义深远。在学习期间，在人生成长的重要阶段，得到唐爷爷的资助和熏陶是幸运的。我会珍惜这宝贵的机会，在今后的学习中更加努力、进取，不辜负唐爷爷和学校对我们的期望。

现在，我在班级里，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，在期中考试中成绩能够名列前茅。但是，我在学习上也存在不足，我的语文理解能力不够好，影响语文成绩的提高，但是我不气馁，我会克服学习中的问题，迎难而上的，而且还要不断拓展知识，开阔视野，关注社会，努力培养自身的学习能力和思想品德。使自己成为一个有知识，有能力，有责任心的人。

最后，我再次向唐爷爷和学校表示衷心的感谢，并决心以更认真努力的态度投入到学习中，以取得更大的进步，用实际行动表示敬意。

获奖感言：

雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；青年人要自立于社会，需要百折不挠的韧劲。

杨依萍：物理科学技术学院材料物理专业，范文《奖学金获奖感言20例》。预备党员，1987年6月出生于陕西省延安市。曾获校级一等奖学金、二等奖学金；两次获伍达观优秀学生奖学金。

获奖感言：

过去的已经成为历史，今天的努力将成就明天的梦想。我将秉承“会泽百家，至公天下”之精神，百尺竿头，更进一步，为校争光，为祖国的建设贡献自己一份力量。

敏：信息学院XX级计算机科学与技术专业。连续三次获校级一等奖学金；连续两次获云南省级“三好学生”称号；获过东陆一等奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金；在XX年校冬季运动会中获女子800米第八名、1500米第四名；在XX年全国大学生数学建模竞赛中获得省级一等奖。

获奖感言：

能获得国家奖学金是我的荣幸。在此，感谢各级领导的关心和老师的辛勤培育。今后，我会更加严格要求自己，再接再厉，取得更优异的成绩。

阮孝清：资源环境与地球科学学院XX级资源环境与城乡规划管理专业学生，福建省宁德市人。曾多次获奖学金，XX～XX学年获得校级一等奖学金。

获奖感言：

我只是一个普通的学生，没有过人的聪明才智，只有脚踏实地对待生活的态度。我想自己是幸运的，但也不是偶然的，因为我一直都抱着“一份耕耘一份收获”的信念，坚持不懈地努力着。

徐尚之：艺术与设计学院XX级美术学专业。汉族，1986年8月出生。曾获两次校级一等奖学金、一次二等奖学金；第十届方国瑜奖学金；颜之灵艺术设计优秀学生一等奖学金；省级三好学生称号。

获奖感言：

感谢父母、师长和朋友们！我能获奖与你们的帮助、关怀休戚相关。作为受誉者，当自省以为鞭策，我将勤奋、谨慎地走好之后的治学道路，不枉众望。

邹亲朋：化学科学与工程学院XX级应用化学专业学生，汉族，中共党员，1986年12月出生于湖南省新化县。曾获宝钢奖学金；校级特等奖学金、一等奖学金；云南省“三好学生”称号；云南省政府奖学金；第十一届伍达观奖学金；第三届云南大学生创业计划大赛云南大学决赛铜奖。

我能获得XX年度“国家优秀自费留学生奖学金”，我感到非常高兴和光荣。我首先要感谢国家对自费留学生的关心、支持和鼓励，感谢我的指导教官dr. kamiya和指导老师dr. masuda 对我的指导，感谢广岛大学提供的优良的研究设备与科研环境。

感谢我工作的石河子大学的领导和全体老师对我的支持，最后我要感谢我的丈夫和儿子这么多年来对我的理解、支持和鼓励。感谢所有的在这5年里给予我关怀和帮助的师长、朋友及日本友人。

我希望能将我在日本所学到的知识，以更大的工作热情，为祖国的科研而奋斗。也希望能尽我所能，架起中日友好的桥梁，为增进中日两国人民的理解和友谊，贡献自己的力量。

我喜爱阅读。读师范时第一堂课，语文老师夸我有读书人的气质：眼神明亮坚定，神情平稳从容，这一定是喜欢读书的结果。老师的话语点亮了我读书的星空，读书、背书、抄书，一直到写书、推广阅读。

我感谢阅读。五年前，我回到教育系统工作，参加中国教育报组织的局长和校长峰会时，发现自己对教育的理解和会上专家们非常接近，这应当归功于读书。为了探索阅读经验，我联系了两个村级小学的班级，班上孩子在阅读中实现了童话般的成长。这些经历使我写出长篇教育成长小说《会玩，才有翅膀》。“会玩，才有翅膀”，这成了学生们快乐成长的口号。

我分享阅读。经典童书必须是“给孩子的”、“为孩子喜欢并接受的”经典。所以，阅读推广人必须做好引导工作。每当发现好书，我都会在第一时间与大家分享。我把读书的经验分享给青年教师，引导他们进行微课题探索，在我指导策划下，教师有了“赶路要紧”阅读成长共同体，学生形成了阅读群。

我主张，教师首先要成为会读书的人，才可以给学生作好示范。要让学生慢慢地喜欢上读书，像小树一样摇动着成长。我鼓励师生们大胆开展阅读活动的创新，让学生的阅读“活”起来、“动”起来。

学生喜欢阅读，就能更好地成长；教师喜欢阅读，教学就会更加主动高效；家长喜欢阅读，就会更加配合学校助推学生成长。读书是一个持续的、内化的过程，要防止急功近利。不可以把课外阅读和课内学习对立起来，以“阅读会耽误学习”而将其拒之门外。学生读书会对所有学科的学习起到综合促进作用，促进阅读也应成为教师共同的工程。

我始终怀着幸福的心情推动阅读，时时有着精细耕作的园丁静待花事的欣慰。我庆幸，在孩子们最需要读书的年龄遇见他们，在与他们共享读书的欢乐中，我也收获着一次次生命成长的感动。

当演艺厅里的音箱环绕声开启，当硕大的荧光屏开始闪烁，当观众们的掌声响起，当演员们的金边裙舞起……序幕就拉开了。

似是在梦里有过这样的荣光，似是在中央电视台感动中国人物颁奖典礼上才有这般溢彩。可是那一刻，我是真的真的存在，在现实，在领奖台。

那个介绍十杰青年的短片真是大气，反正，我再一次感动了自己！有泪在心里流淌，笑容却写在脸上！

且把这奖杯小心珍藏，这是我曾年轻过的证明，也是我曾奋斗过的辉煌。过了今夜，一切都成往事，我又何必为这荣誉惴惴不安呢？很多人，为了我的精彩出过力；很多人，为了我的成功淌过汗。我站在聚光灯下，大家看不到那许多人的影子，但我心里有他们的笑靥！

上午，给了我奖杯；下午，给了我平台。在自己的事迹汇报演讲中，我还是没控制住自己，哭了。爱过知情重，醉过知酒浓，付出过方知一片丹心别样红。我永远记得，在台上，我承诺：这将是我前进的动力，将是我新的起点。我要做一名快乐的奋斗者！

我不去想行进的路上是先迈左脚还是右脚，我或许会纵情欢歌，或许会一路蹦跳，或许会泪如雨下，或许会紧咬住牙。投入，然后淡定。这是我的态度！

谢谢！局领导、校领导、同事、朋友、家人、学生、一切爱我者，一切我爱者！